《高中生》雜志創(chuàng)刊于2001年9月，是全國(guó)第一本直接以高中生命名的，指導(dǎo)高中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)特別是高考的綜合性雜志?！陡咧猩冯s志一創(chuàng)刊，便以一刊兩版(“學(xué)習(xí)版”和“友情版”，兩版合成一本刊)的獨(dú)特風(fēng)格，吸引了讀者的關(guān)注，獲得了眾多讀者的青睞。2004年9月，《高中生》雜志改為半月刊，上半月刊為綜合性較強(qiáng)的《快樂(lè)學(xué)習(xí)》版，下半月刊為針對(duì)性較強(qiáng)的《高考指導(dǎo)》版。2009年3月，《高中生》雜志改為旬刊，上旬刊為《快樂(lè)閱讀》版，中旬刊為《職教與就業(yè)》版，下旬刊為《高考指導(dǎo)》版。為了滿(mǎn)足更多高中學(xué)生讀者的需求，更加突出針對(duì)性和有效性，經(jīng)過(guò)多次改版后，目前《高中生》雜志的上半月刊為《作文》版，下半月刊為《高考》版。

　　《高中生》致力打造成為高中學(xué)生成人成才的第二課堂，《作文》版致力于幫助高中生寫(xiě)出高分考場(chǎng)作文。內(nèi)容呈現(xiàn)上，更顯實(shí)操性，凸顯方法論的指導(dǎo)：以考場(chǎng)作文為主，兼顧文學(xué)創(chuàng)作，以高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為指南，分析考場(chǎng)作文的注意事項(xiàng)，幫助高中生有效提高作文分?jǐn)?shù);以經(jīng)典作品為范例，分析可供借鑒的寫(xiě)作技巧，幫助高中生提升閱讀能力，搭建讀與寫(xiě)的橋梁。分析高考作文命題規(guī)律，幫助高中生明確作文的備考方向;邀請(qǐng)正高級(jí)教師、特級(jí)教師和高級(jí)教師講解寫(xiě)作技法，幫助高中生逐步提升寫(xiě)作能力;精選時(shí)事素材，進(jìn)行多角度解讀，幫助高中生鍛煉邏輯思維能力。同時(shí)，注重學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　《高考》版更著眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生規(guī)劃，不斷滲透新高考理念和思維，在學(xué)科上不追求題海戰(zhàn)術(shù)，但追求思維方式的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)后就能用，用了就得分。邀請(qǐng)生涯規(guī)劃專(zhuān)家、志愿填報(bào)專(zhuān)家指導(dǎo)高中學(xué)生規(guī)劃人生，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、未來(lái)發(fā)展合理選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè);邀請(qǐng)大學(xué)在校學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法全面介紹所讀專(zhuān)業(yè)，讓高中學(xué)生提前了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)，提早規(guī)劃，提早準(zhǔn)備;邀請(qǐng)心理專(zhuān)家解決高中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中碰到的各種困惑和煩惱，以便讓他們能以輕松、平和的心態(tài)迎戰(zhàn)高考?！陡呖肌钒娴膬?nèi)容更加貼近高中學(xué)生的實(shí)際，注重內(nèi)容的權(quán)威性和實(shí)用性。形式上采用全彩印刷，全新美術(shù)設(shè)計(jì)，圖文并茂，力爭(zhēng)給讀者帶來(lái)視覺(jué)的盛宴。

　　為更貼近學(xué)校，更貼近學(xué)生，《高中生》雜志每年都會(huì)舉辦各種活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。高中生才藝展示大獎(jiǎng)賽是《高中生》編輯部舉辦的，如今已成功舉辦了十五屆，《高中生》曾經(jīng)把頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)到了北京人民大會(huì)堂和北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館，其影響力自然不錯(cuò)。由湖南教育報(bào)刊集團(tuán)主辦、《湖南教育》編輯部和《高中生》編輯部承辦的湖南省迎接新高考培訓(xùn)班，吸引了來(lái)自全省的高中校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、老師和教育教研工作者300余人參加。此次湖南省迎接新高考培訓(xùn)班的專(zhuān)家陣容強(qiáng)大，內(nèi)容充實(shí)接地氣，為眾多高中學(xué)校如何有效落實(shí)《湖南省高考綜合改革實(shí)施方案》指明了方向。由湖南教育報(bào)刊集團(tuán)《高中生》編輯部主辦的“高中名師工作室語(yǔ)文湘軍聯(lián)盟”湘粵省際“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)已分別在廣東清遠(yuǎn)和湖南安化成功舉辦了兩屆，研討會(huì)深入探討了語(yǔ)文名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，探索在語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃的有效途徑，以及如何進(jìn)一步促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等問(wèn)題。由湖南教育報(bào)刊集團(tuán)《高中生》編輯部主辦的首場(chǎng)“手書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)在湖南省瀘溪縣第五中學(xué)舉辦?；顒?dòng)以“回歸手寫(xiě)，領(lǐng)略手書(shū)魅力”為主題，以“現(xiàn)場(chǎng)直播+網(wǎng)絡(luò)直播”的全融媒形式呈現(xiàn)，有近5000人在線(xiàn)觀看?！陡咧猩肪庉嫴棵磕甓汲修k了“恒源祥杯”中國(guó)中學(xué)生作文大賽湖南賽區(qū)高中組的組織工作，由《高中生》編輯部選送的選手先后多次獲得“恒源祥文學(xué)之星”(全國(guó)僅十名)或“恒源祥文學(xué)之星”提名獎(jiǎng)。